معلومة

علم الأطفال لتقوية أواصر الصداقة في الطفولة

علم الأطفال لتقوية أواصر الصداقة في الطفولة


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

كبالغين ، نميل إلى القلق كثيرًا بشأن صداقات أطفالنا ونعلق أهمية كبيرة على وجود أصدقاء جيدين والعديد من الأصدقاء ، وأن علاقاتهم قوية ودائمة ، وأحيانًا نخلط بين الكمية والجودة.

علاقات الصداقة أساسية في التنمية العاطفية والاجتماعية والفكرية للناس ، لذا فهي مهمة تعليم أطفالنا تقوية أواصر الصداقة في الطفولة.

من المهم أن تعرف أن مفهوم الصداقة يتغير طوال دورة الحياة ، سواء من حيث محتواها أو الطريقة التي تظهر بها ، وأنها تتأثر بسلسلة من المتغيرات التي ستكون أساسية في نوع وجودة صداقاتنا. الأبناء.

من المهم معرفة جوانب التعليم التي تحدث في الأسرة والتي تؤثر على تنمية الصداقات عند الأطفال. متغيرات البيئة الأسرية التي لها تأثير على علاقة الصبي أو الفتاة بأقرانها هي:

- يتم نقل أسلوب التعلق الذي يطوره الأطفال وشخصيات ارتباطهم الرئيسية في العلاقات مع أقرانهم. في أسلوب التعلق الآمن ينقلون المعاملة بالمثل والتفاهم والتعاطف. إنه أيضًا أسلوب ارتباط يسهل تنمية احترام الذات الإيجابي والمبادرة والفضول والحماس ، ويظهر هؤلاء الأطفال سلوكيات أكثر كفاءة وتكيفًا في التفاعل مع أقرانهم. تميل الأنواع الأخرى من التعلق إلى إظهار مجموعة متنوعة من عدم الكفاءة ، بدءًا من السلوك الغاضب والعدواني لأولئك الذين لديهم ارتباط غير آمن ومتجنب ، إلى السلوك المشتكي ، والإحباط والمثبط بسهولة الذي يميل التعلق غير الآمن إلى إظهاره.

- الممارسات التربوية وأسلوب تفاعل الوالدين كما أن لديهم علاقة معينة مع بعض سمات الكفاءة الاجتماعية للبنين والبنات. وهكذا ، على سبيل المثال ، يرتبط النمط الديمقراطي بمستويات جيدة من الكفاءة الاجتماعية ، ويميل أبناء وبنات الآباء المستبدين بشكل أكبر إلى أن يكونوا عدوانيين عندما لا تكون الشخصية الضابطة حاضرة ، ويعبرون أيضًا عن القليل من المودة لأقرانهم ، ولديهم القليل من المبادرة في لقاءاتهم الاجتماعية وكونهم أقل بهجة وعفوية ، يواجه أطفال الآباء المتساحين أيضًا صعوبات في التحكم في سلوكهم

- أداء الوالدين فيما يتعلق بالكفاءة الاجتماعية لأطفالهم ، فإن نظام القيم الخاص بهم ، وتصورهم للطفولة والنمو والأهمية التي يعلقونها على التجربة الاجتماعية ، كلها عوامل حاسمة في علاقات الصداقة مع الأطفال.

ولكن بالإضافة إلى المتغيرات العائلية والتعليمية ، هناك بعض الإجراءات المحددة التي يمكن للوالدين تنفيذها لتعزيز أواصر الصداقة في الطفولة:

- يتعلم الأطفال مما يرونه في المنزل، حتى يكون أطفالنا اجتماعيين ، من الجيد أن يكون الآباء أيضًا. إذا كنت تتسكع مع الأصدقاء أو تحدثت عنهم بانتظام ، سيرى الأطفال أنهم علاقات إيجابية وممتعة وسيفهمون سبب تقديرك لها وتقديرها.

- ادعُ أصدقاءك للخروج في نزهة أو قضاء فترة ما بعد الظهيرة في المنزل أو البقاء للذهاب إلى الحديقة. عندما يكونون صغارًا ، لا يقومون عادةً بوضع الخطط ، ومع الحياة المزدحمة التي نعيشها ، والتي يبدو أن هناك القليل من الوقت ، فمن الجيد للكبار محاولة جعل الأطفال يتفاعلون مع أصدقائهم خارج المدرسة.

- عندما يكون هناك أطفال في المنزل ، فإنه يسهل تلعب مع بعضها البعض، (أزياء ، ألغاز ، إنشاءات ، ألعاب لوحية ...).

- عليك المحاولةلا تتدخل في ألعابهم أو اختلافاتهم المحتملة. من الأفضل أن يتعلموا حل صراعاتهم الصغيرة مع بعضهم البعض.

- استمع إلى ابنك. إذا شعرت بالضيق أو القلق من أن صديقك قد غضب أو لم يلعب معه ، فمن الجيد التحدث معه ومساعدته على حل الموقف وفهمه. لا تصغرها وتقول "سوف تمر" ، "غدا نسيت" ، ساعده في التعبير عما يشعر به وعلمه التحدث إلى صديقه.

أخيرًا ، من المهم أن نفهم أن الصداقة أمر أساسي في التنمية الاجتماعية لأطفالنا ، بحيث عندما يكون الأطفال صغارًا ، يجب على الآباء ضمان حصول الأطفال على وقت للعب والتفاعل مع أقرانهم بعد فترة الاستراحة أو خارج المنهج. مرات.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ علم الأطفال لتقوية أواصر الصداقة في الطفولة، في فئة الأصدقاء في الموقع.


فيديو: قصة للأطفال عن الصداقة و الأصدقاء (أغسطس 2022).